Robotika eszközhasználat bevezetése az óvodai csoportban
- Cél: A gyerekek heti rendszerességgel találkoznak Bee-Bot vagy más robotikai eszköz használatával, játékos tanulás keretében.
- Mérhetőség: Félév végére legalább 5 különböző feladat- vagy pályatípus kipróbálása dokumentálva (fotó, rövid leírás).
Unplugged programozási alapok fejlesztése
- Cél: A gyerekek sorrendiség, ismétlés, irányfogalmak gyakorlásán keresztül megtapasztalják a kódolás alapjait eszköz nélkül.
- Mérhetőség: Minimum havi 1 unplugged tevékenység megvalósítása, év végére 8 dokumentált foglalkozással.
Kollaboráció és problémamegoldás fejlesztése kódolós társasjátékokkal
- Cél: A gyermekek páros és csoportos feladatok során megtapasztalják az együttműködés, hibakeresés, stratégiai gondolkodás élményét.
- Mérhetőség: Gyermekmegfigyelések alapján legalább 70%-uk aktívan vesz részt a közös problémamegoldásban.
Mozgásos kódolás beépítése a mindennapokba
- Cél: Az algoritmikus gondolkodás erősítése mozgásos játékokkal (pl. „te vagy a robot” – irányítás szóban vagy kártyákkal).
- Mérhetőség: Havonta legalább 2 mozgásos kódolós tevékenység naplózása.
Digitális kompetenciafejlesztés pedagógusként
- Cél: A pedagógus a nevelési év során elsajátít legalább 2 új robotikai/unplugged módszert, és ezt beépíti a csoportfoglalkozásokba.
- Mérhetőség: Féléves és év végi reflexió, bemutató vagy dokumentált jó gyakorlat.
Algoritmusalkotás játékos formában
- Cél: A gyerekek képesek legyenek egyszerű utasítássorozatokat összeállítani (pl. lépések a kincskereséshez, útvonal tervezés kártyákkal).
- Mérhetőség: Az év végére a csoport legalább 80%-a képes 3–4 lépésből álló algoritmust végrehajtani vagy összeállítani.
Hibakeresés (debugging) bevezetése a mindennapi tevékenységekbe
- Cél: A gyermekek megtanulják felismerni és javítani a saját vagy társuk hibáit egy kódolós játék vagy robotprogram során.
- Mérhetőség: Legalább 5 dokumentált foglalkozás, ahol a hibajavítás önállóan vagy segítséggel megjelenik.
Kódolás integrálása más műveltségi területekbe
- Cél: A programozási logika összekapcsolása mese, vizuális, matematikai vagy környezeti tartalmakkal (pl. mesehős útját kódoljuk robotpályán).
- Mérhetőség: Félév végéig legalább 3 interdiszciplináris foglalkozás megvalósítása és dokumentálása.
Kódolási kártyák és szimbólumok használatának bevezetése
- Cél: A gyerekek képesek legyenek jelekkel, képekkel vagy kártyákkal utasításokat adni, és azokat követni.
- Mérhetőség: Az év végére a gyerekek legalább 70%-a önállóan tud kártyákkal egy rövid sorozatot összeállítani.
Szülők bevonása a digitális kompetenciafejlesztésbe
- Cél: A szülők betekintést kapnak a gyerekek robotikai/unplugged foglalkozásaiba (pl. nyílt nap, rövid bemutató).
- Mérhetőség: Évente legalább 1 alkalommal szülői bevonással megvalósított kódolós tevékenység dokumentálása.
