E.On energiatakarékosság és a robotok

Unplugged

Ha van jó téma a robotos foglalkozásokhoz óvodában és iskolában, akkor az a környezettudatosság energiatakarékossági része: Pl az energiaváros menüpontban a Hova építsük a szélerőművet almenüben a képet le tudod tölteni, felvágni és robot mezőnek betenni. Javaslom, hogy nézd végig a menüt és keresgélj, hátha találsz számodra érdekes, feldolgozható anyagot. Letölthető segédanyagokat, sőt, megrendelhető anyagokat is találunk:https://www.eon.hu/energiakaland/letoltheto-segedanyagok.html Íme 6 ötlet, amellyel a weboldalt feldolgozhatjuk: Energiaútvonal térkép: Készíthetünk egy energia-tematikus akadálypályát, ahol a diákok a Bee-Botot különböző „energiatájakon” (például napenergia, szélenergia, vízenergia) irányítják. A Bee-Botot programozzák úgy, hogy végigmenjen az úton és elvégezzen feladatokat az egyes energiaforrásokkal kapcsolatban, így tanulhatnak a megújuló energiaforrások használatáról. Újrahasznosítási verseny: Szervezhetünk egy játékot, amelyben a diákok különböző hulladékokat (műanyag, papír, fém) kell, hogy szétválogassanak a megfelelő tartályokba, és a Bee-Bot „szállítja” azokat a megfelelő helyekre, miután a diákok programozták. Napelem navigáció: Programozzuk úgy a Bee-Botot, hogy végigmenjen egy olyan várost ábrázoló térképen, ahol a diákok napelemeket helyezhetnek el az útvonal mentén, ezzel tanítva a fenntartható energia megoldásokat és várostervezést. Energiahatékonysági kihívás: A diákok készíthetnek egy olyan szituációt, ahol a Bee-Botnak el kell kerülni az „energia veszteségeket” (például nyitott ablakokat, égő fényeket), és energiatakarékos megoldásokat kell találniuk, miközben programozzák a robotot. Szél- és vízenergia bemutató: A diákok olyan útvonalat készíthetnek, amelyen a Bee-Bot különböző terepeken halad (például vízfolyás vagy szél), és a feladat az, hogy a Bee-Bot „energiát termeljen”, miközben áthalad ezeken a területeken. Interaktív történetmesélés energia leckékkel: A diákok létrehozhatnak egy történetet, amelyben egy szereplő az energia megőrzésével kapcsolatos feladatokat végez. A történet alapján programozzák a Bee-Botot, hogy eljátssza a történet egyes jeleneteit, például energiamegtakarító helyekre megy, vagy megújuló energiaforrást használ. EnergiaKuckó 5-7 éveseknek Az EnergiaKuckó program gyermekeknek, és felnőtteknek egyaránt szól. Az óvónők, óvodavezetők, szülők, és minden gyermekkel foglalkozó felnőtt feladata, hogy az óvodáskorú kisgyermek érdeklődését, kíváncsiságát felkeltse az energia mindennapi (óvodai és otthoni) jelenségei iránt, hogy az 5-7 éves gyermek elemi szinten elsajátíthassa az energiafogyasztók biztonságos és gazdaságos használatának az alapjait, hogy az energiát megismerve, értéknek tekintse azt. Az EnergiaKuckó játékaival ez könnyedén, természetesen megvalósítható. Pedagógusoknak Gyerekeknek EnergiaOtthon Az E.ON EnergiaKaland EnergiaOtthon című része 6-10 éves tanulók számára készült a Nemzeti alaptantervvel szoros összhangban. Az EnergiaOtthon program két észből áll: az online tevékenységekből, valamint egy tantermi oktatócsomagból, amely 5 színes tudáskártyát, illetve 11 darab, szabadon és szükség szerinti példányban fénymásolható feladatlapot tartalmaz. Pedagógusoknak szóló tartalom Gyerekeknek szóló tartalom EnergiaVáros A E.ON EnergiaKaland EnergiaVáros című része 7-11 éves gyerekek számára készült, a Nemzeti alaptantervvel szoros összhangban. Az EnergiaVáros két részből áll: az online tevékenységekből, valamint egy tantermi csomagból, amely 14 fénymásolható tudáskártyát, illetve 10 darab, szabadon és szükség szerinti példányban fénymásolható feladatlapot tartalmaz. Tanároknak szóló tartalom Gyerekeknek szóló tartalom EnergiaOrszág Az E.ON EnergiaKaland EnergiaOrszág című része 11-15 éves tanulók számára készült, a Nemzeti alaptantervvel szoros összhangban. A Hogyan használjam az EnergiaOrszágot? c. részben találja meg a további részleteket arról, hogyan illeszthető a program a helyi tantervbe, szakkörök és más, tanórán kívüli nevelési programokba. A program továbbá segít Önnek a tanulók szociális és állampolgári ismereteinek fejlesztésében, valamint hozzájárul a digitális és kommunikációs kompetenciák kialakításához is. Tanároknak szóló tartalom Gyerekeknek szóló tartalom EnergiaVilág A E.ON EnergiaKaland EnergiaVilág című része 14-18 éves, szakmát tanuló és/vagy érettségire készülő tanulók számára készült, a Nemzeti Alaptantervvel szoros összhangban. A program segít az állampolgári ismeretekre oktatásban-nevelésben, és azok a tanulók is jól hasznosíthatják, akiknél előfeltétel az informatikai és a kommunikációs kulcsképességek megléte. A tanári szobában talál információt arról, hogyan illeszthető a program a helyi tantervbe és tanórán kívüli nevelési programokba. Tanároknak szóló tartalom Gyerekeknek szóló tartalom

E.On energiatakarékosság és a robotok Read Post »

,

Vízkörforgás Bee-Bottal

Bee-bot foglalkozástervek

Zelk Zoltán Párácska c. meséjéhez (https://mesenapok.hu/zelk-zoltan-paracska/) kértek tőlem ötletet Bee-Bothoz. Az említett mese remek lehetőséget nyújt a Bee-Bot padlórobottal való kreatív, játékos feldolgozásra. Az alábbi ötletek segíthetnek a történet megértésében, dramatizálásában és a programozási alapok elsajátításában. 1. Bevezető beszélgetés és mesefeldolgozás Cél: A mese feldolgozása élményszerűen, majd az alapfogalmak megbeszélése, amik segítenek a Bee-Bot használatában. 2. Párácska útja – Bee-Bot pályák és feladatok Cél: A történet helyszíneinek és eseményeinek bejárása Bee-Bottal. Eszközök: Pályaállomások lehetőségei: Feladatok Bee-Bottal:✔ Útvonaltervezés: A gyerekeknek ki kell találniuk, hogyan jut el Párácska az egyik helyszínről a másikra.✔ Kódolás: A Bee-Botot úgy kell programozni, hogy végigmenjen a helyszíneken, követve a történetet.✔ Döntések és irányok: Pl. „Mit csinál Párácska, ha szeles az idő? Merre menjen?” 3. Unplugged játék – Gyermekek a Bee-Bot szerepében Cél: A mozgásos játékokon keresztül a történet eljátszása és a programozási logika fejlesztése. 1️⃣ „Párácska útja” mozgásos játék 2️⃣ „Bee-Bot mint Párácska” irányítás papíron 4. Kreatív alkotás Bee-Bottal és a meséhez kapcsolódva Cél: Képzőművészeti és kézműves tevékenység kombinálása a robotikával. Rajzoló Bee-Bot: Felhőképek készítése 5. Mesetanulás és digitális élmény kiegészítés Cél: Az óvodások figyelmének fenntartása interaktív és technológiai elemekkel. Hangfelismerős Bee-Bot programozás: Digitális mesealkotás: Plusz feladatok

Vízkörforgás Bee-Bottal Read Post »

, ,

Lego – Víz Napja kihívás

Unplugged

A „LEGO – Víz Napja Kihívás” egy kreatív építési kihívás, amely a víz körforgását és vízzel kapcsolatos infrastruktúrát helyezi fókuszba. A kihívás célja, hogy a gyerekek LEGO kockák segítségével modellezzék a víz útját a természetben és az ember által épített rendszerekben. Feladatok és ötletek: 📌 Víz körforgása: A gyerekek megépíthetik az esőt, folyókat, tavakat, valamint a párolgás és csapadékképződés folyamatát. 📌 Víztisztítás és -szállítás: Lehetőség van víztisztító állomások, víztornyok, csővezetékek és szivattyúrendszerek megépítésére. 📌 Hidak és gátak: A gyerekek megtervezhetik és megépíthetik a víz feletti vagy vízszabályozó szerkezeteket. Ez a kihívás nemcsak kreativitásra ösztönöz, hanem segít a gyerekeknek jobban megérteni a vízgazdálkodás fontosságát és a víz természetes útját a környezetben. Forrás: Legolibrarian

Lego – Víz Napja kihívás Read Post »

, ,

Ingyenes Canva

Ajánlott appok

Talán tudjátok, talán nem, hogy a Canva pedagógusok számára ingyenes. Ha még nem regisztráltál vagy nem tudtál oktatóként regisztrálni, csatlakozz az Okosgyerekek „iskolához”, hogy kihasználhasd az ingyenes verzió előnyeit! Nem kell mást tenned, csak az alábbi meghívólinkre kattintva bejelentkezni és elfogadni a csatlakozást.

Ingyenes Canva Read Post »

Tavasz és Bee-Bot

Robot bejegyzések

Ahogy a hideg téli hónapok elhaladnak, a tavasz egyre közelebb kerül. A tavasz nem csupán az év egyik legszebb évszaka, hanem egyben a megújulás, a friss energiák és a természet újjászületésének időszaka is. A fák rügyezni kezdenek, a virágok kibújnak a földből, és az állatok is előbújnak téli álmukból. A tavasz beköszöntével nemcsak az időjárás, hanem a hangulatunk is felélénkül, és egyre inkább vágyunk arra, hogy többet legyünk a szabadban. A tavaszvárás időszaka kiváló alkalom arra, hogy a gyermekek is tanuljanak és felfedezzenek. Az egyik szórakoztató és interaktív módja annak, hogy a gyerekek a tavaszhoz és az évszakok változásához kapcsolódóan tanuljanak, a Bee-Bot évszak pálya. A Bee-Bot robotot úgy programozhatjuk, hogy a kis robot végigkövesse az évszakokkal kapcsolatos képeket vagy szimbólumokat, ezzel elősegítve a gyermekek logikai gondolkodásának fejlesztését, miközben a természet és az évszakok változásáról is tanulnak. A pályán lehetőséget adunk arra, hogy a gyerekek különböző tavaszi témákat dolgozzanak fel, miközben élvezhetik a robot mozgását és a programozás izgalmát. A Bee-Botok nemcsak az évszakok témáját feldolgozó pályákon, hanem a sima, négyzetrácsos pályán is közlekedtek, ahol a gyerekek különböző programozási feladatokat oldottak meg. Emellett a városi környezetet is szimulálták, így a robotok a város „utcáin” haladtak, miközben a gyerekek fejlesztették a logikai gondolkodásukat és a problémamegoldó képességüket.

Tavasz és Bee-Bot Read Post »

, , , , ,

Korbo készlet

Unplugged

Egy olyan készletet mutatok neked, amit a gyári utasítástól eltérően használhatunk, nem térben építkezünk a blokkokkal, hanem síkba visszük és pályát, képeket készítünk. A gyártó ajánlása A Kodowanie na dywanie Anna csoport ötletei közül néhány: Termékinformáció

Korbo készlet Read Post »

Code&Go egér

Robot bejegyzések

A „Nyekereg a Kék” program főszereplője a kicsi kék egér. A Code & Go egér egy rendkívül innovatív és szórakoztató eszköz, amely célja, hogy bevezesse a gyerekeket a programozás világába, miközben fejleszti a logikai gondolkodást és problémamegoldó képességeiket. Ez az interaktív, játékos egér a legkisebbek számára készült, és lehetőséget ad arra, hogy a programozás alapjait egy olyan környezetben ismerjék meg, amely szórakoztató, mégis oktató jellegű. A Code & Go egér egy olyan eszköz, amely segít a gyerekeknek megismerkedni a programozás alapjaival. Az egér rendelkezik egy sor gombbal, amelyeket a gyerekek különböző parancsok végrehajtására használhatnak. Az alapvető funkciója, hogy egy adott irányba mozgassa a kis robot egérkét, amely egy előre meghatározott pályán halad. Az egérhez különféle kártyák és kódolási feladatok tartoznak, amelyek segítenek a tanulásban és az alapvető programozási fogalmak elsajátításában. A gyerekek a kódolás során különféle mozgási parancsokat adnak az egérnek, például előre, hátra, balra vagy jobbra. Ezeket a parancsokat a gyerekek a kártyák segítségével állítják össze, amelyek különböző kódolási utasításokat tartalmaznak. Mindez arra ösztönzi őket, hogy logikai sorrendben gondolkodjanak, miközben szórakoztató módon tanulnak programozni. A Code & Go egér rendkívül egyszerűen használható. A gyerekeknek csak annyi dolguk van, hogy megfelelően illesszék össze a különböző parancsokat a pályán való mozgáshoz. Az egér egy sor LED-es fényt is tartalmaz, amely vizuálisan visszajelzést ad a programozási utasítások helyességéről, így a gyerekek könnyen nyomon követhetik, hogy a programjuk hogyan működik. Az eszköz folyamatosan ösztönzi a gyerekeket a problémamegoldásra és a logikai gondolkodásra. Mivel a gyerekek előre meghatározott pályákon vezethetik végig az egeret, közben pedig különböző akadályokkal is szembesülnek, megtanulják, hogy minden lépést alaposan meg kell tervezniük, hogy a végeredmény a kívánt módon alakuljon. Ezáltal a Code & Go egér tökéletesen ötvözi a szórakozást a tanulással. Fejleszti a problémamegoldó képességet: A gyerekeknek minden feladat során logikai úton kell megoldaniuk a problémákat, hiszen a mozgás parancsokat a megfelelő sorrendben kell elhelyezniük a sikeres navigációhoz. Programozás alapjainak elsajátítása: Bár az egér használata nem igényel komoly programozási ismereteket, a gyerekek az egyszerű parancsok és utasítások segítségével elkezdhetik megérteni, hogyan működik egy program, és hogyan kell gondolkodni a kódolás szintjén. Fejleszti a térbeli gondolkodást: Az egér használata segít abban, hogy a gyerekek fejlesszék a térbeli tájékozódási képességeiket, mivel folyamatosan navigálniuk kell az egérrel a pályákon. Játékos tanulás: A Code & Go egér nem csupán egy tanulási eszköz, hanem egy szórakoztató játék is, amely motiválja a gyerekeket a folyamatos fejlődésre. A játékos tanulás közben a gyerekek észrevétlenül sajátítanak el fontos készségeket. Önállóságra nevel: A gyerekek saját tempójukban dolgozhatnak, próbálgathatják a különböző kódolási lehetőségeket, és saját maguk jöhetnek rá, hogyan oldják meg a feladatokat. Mi található a csomagban? A Code & Go egér készlet általában magában foglalja a következőket:

Code&Go egér Read Post »

, , , , ,

Kódoló ugróiskola

Unplugged

A „Kódoljunk! Ugróiskola programozó tanoncoknak” egy interaktív tanulási forrás, amely a programozás alapjait kívánja elérhetővé tenni a fiatalok számára. Az oldal célja, hogy szórakoztató, játékos módon vezesse be a gyerekeket a programozás világába. Az Ugróiskola egy olyan pedagógiai eszközként szolgál, amely segít a gyerekeknek a logikai gondolkodás, a problémamegoldó képesség és a kódolás alapfogalmainak elsajátításában. A platform különféle feladatokkal és játékokkal teszi izgalmassá a tanulást, miközben a programozás alapvető szabályait és technikáit is átadja. Az oktatóanyagok úgy vannak kialakítva, hogy a gyerekek önállóan, mégis szórakoztató módon mélyedhetnek el a témában. Az oldal kifejezetten a fiatal tanulók igényeihez igazodik, elősegítve a kreatív gondolkodást és a technológiai ismeretek fejlődését. Ideális kezdő lépés lehet azok számára, akik érdeklődnek a programozás iránt, de még nem rendelkeznek tapasztalattal a területen.

Kódoló ugróiskola Read Post »

, ,

Város pálya és környezetvédelem pálya

Robot bejegyzések

Bee-Bot és Blue-Bot robottal mozogtak a gyerekek a pályákon. Az egyik a környezetvédelem pálya a Stiefel-től, ahol a bolygó számára hasznos és káros dolgokat lehet keresni. Kifejezetten tetszik, hogy van kép, ami több mezőt is lefoglal, így pl a gyár mezőket be lehet járni a szünet  nyíl használatával. A másik ugyancsak a Stiefel pályája, a városi közlekedés, ahol a két robot egymást kergetheti vagy megadott célra kell eljutni. A mieink strandra mentek  Érdekes, hogy tanulva az előző pályák feladataiból, ha üzletbe, bankba kell menni, a méhecskéket a gyerekek nem az épület elé, hanem az épület mezőre vezetik rá. Differenciálás lehet, ha autó jelmezt kapnak a robotok a Twinkl Resources oldalról letöltve és autóként kell közlekedniük. Az egyik videóban a sokat emlegetett laminált méhecske is előkerül, aki segíti a kódolást.

Város pálya és környezetvédelem pálya Read Post »

, , , ,

Bee-Bot és Blue-Bot

Robot bejegyzések

A mai robotika foglalkozás igazán rendhagyó volt: felavattuk a Blue-Botot a társával együtt és versenyeztettük őket. Új, Stiefel pályákat próbáltunk ki és a tehetségműhely legfrissebb tagjai most találkoztak a robotokkal is. A régi tagokkal új feladatokon ötleteltünk, „dobozon kívül” gondolkoztunk. Az új tagok természetesen kaptak rengeteg segítséget, amennyit igényeltek. A Bee-Bot és Blue-Bot egymástól 25 cm-re köszöntik egymást, ezt a robot alján kapcsológombbal lehet ki- és bekapcsolni. A versenyhelyezést a gyermekek egyáltalán nem élik meg kudarcként, így több fordulót iktattam be.

Bee-Bot és Blue-Bot Read Post »

, , ,

Blue-Bot barangolás

Robot bejegyzések

A héten először próbáltuk ki a Blue-Bot robotot, amely applikációval is irányítható. Egy olyan pályán ismerkedtünk vele, amelyen falak vannak. Laminált méhecske nélkül most dolgoztak először a gyerekek, így a figyelem, memória, koncentráció is fontos szerepet kaptak a programozásban. Egyre kevesebb segítséggel juttatják el a robotot A-ból B-be, a hibák száma is csökkent mostanra.

Blue-Bot barangolás Read Post »

, ,

Bee-Bot applikáció a Google Play áruházban

Ajánlott appok

A Bee-Bot padlórobotok világa sokak számára ismert, különösen az óvodapedagógusok körében. A robotok játékos és fejlesztő módon vezetik be a gyerekeket a programozás alapjaiba. De tudtad, hogy a Bee-Bot élmény még tovább bővíthető különféle alkalmazásokkal, amelyeket Android készülékekre is letölthetsz? 📱 A Google Play Áruházban található Bee-Bot alkalmazások tökéletes kiegészítői lehetnek a fizikai robotoknak. Ezek az applikációk lehetővé teszik, hogy a gyerekek digitálisan is gyakorolják az irányítási és logikai készségeiket. Az alkalmazások színes és interaktív felületei játékosan tanítják meg az algoritmikus gondolkodást, az irányokat (előre, hátra, balra, jobbra) és a problémamegoldást. Miért érdemes kipróbálni? Az óvodai csoportokban az applikációk egyéni vagy páros feladatként is jól alkalmazhatók, ösztönözve a közös gondolkodást és a csapatmunkát. 🧩

Bee-Bot applikáció a Google Play áruházban Read Post »

, , ,

Madáretetés tavasszal és Bee-Bot

Bee-bot foglalkozástervek

Fontos a madarak etetése. Az óvodások számára ez remek lehetőség arra, hogy megtapasztalják a természet közelségét, és megértsék, milyen fontos a gondoskodás az állatok iránt. A Bee-Bot padlórobot pedig izgalmas segítő lehet ebben a folyamatban! Hogyan kapcsolhatjuk össze a madáretetést a robotikával? Íme néhány ötlet: 1️⃣ Madáretető pálya készítése: Készítsünk a gyerekekkel egy „madáretetős” pályát a Bee-Bot számára! A pálya különböző állomásain a madarak „kedvenc ételei” (például napraforgómag, alma, dió) találhatók. A gyerekeknek meg kell programozniuk a Bee-Botot, hogy a megfelelő sorrendben szállítsa el az eleséget a madáretetőhöz. 🐝➡️🐦 2️⃣ Ismeretterjesztő játék: A pálya különböző pontjain lehetnek képek vagy információk a Magyarországon télen is itt maradó madarakról. Amikor a Bee-Bot megérkezik egy állomásra, egy kártyán elolvashatjuk a madár nevét és érdekességeket róla. 🦉📖 3️⃣ Madáretető készítése és dekorálása: Az aktivitás végén készíthetünk egyszerű madáretetőket (például narancshéjból vagy fenyőtobozból), amelyeket a gyerekekkel együtt díszítünk. A Bee-Bot is „besegíthet” az alapanyagok szállításában! 🎨🌟 Ezen a linken egy Bee-Bot kompatibilis téli fa pálya tölthető le. A pályán helyet kaphat a madáretető képe, valamint különféle madarak, akiket a gyerekeknek kell elirányítaniuk az etetőhöz, játékos programozással! 🐦🤖 Madarak képének letöltése innen :

Madáretetés tavasszal és Bee-Bot Read Post »

, , , , ,

Madarak és fák napja Bee-Bottal

Bee-bot foglalkozástervek

A héten már madarazni fogunk, melyhez a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület által készített játékot használom fel.Segítségemre a posztban található melléklet 2. oldala. A képeket két példányban letöltöm, nyomtatom, laminálom és az egyik adag mehet is az üres Bee-Bot pályára, a másik pedig a tanulólap lesz, amiről kiválasztjuk a következő célmezőt. https://mme.hu/sites/default/files/binary_uploads/5_kornyezeti_neveles/jatek_osszefuzve_vizjeles.pdf Az üres pálya így néz ki, melyet a Vígváritól szereztem be: https://www.vigvari.hu/bee-bot-gyakorlopalya—valaszthato_940018 – négyzetrácsos

Madarak és fák napja Bee-Bottal Read Post »

, , , ,

Gépi tanulás és mélytanulás

MI bejegyzések

A gépi tanulás (machine learning) és a mélytanulás (deep learning) fogalma, a kettő közötti különbségek és hasonlóságok Gépi tanulás (Machine Learning) A gépi tanulás azt jelenti, hogy egy számítógép algoritmusok segítségével képes tanulni az adatokból anélkül, hogy explicit módon be lenne programozva minden lépés. Az algoritmusok statisztikai modellekre épülnek, és céljuk, hogy a bemeneti adatokból mintákat ismerjenek fel, és ezek alapján előrejelzéseket vagy döntéseket hozzanak. Egyszerűen fogalmazva: Mélytanulás (Deep Learning): A mélytanulás a gépi tanulás egy speciális ága, amely neurális hálókat használ, különösen mély (többrétegű) hálózatokat. A neurális hálók a biológiai agy működését modellezik, és képesek nagyon komplex mintázatok felismerésére. A mélytanulás egyik nagy előnye, hogy képes a nyers adatokból (például képek, szövegek) automatikusan kinyerni a fontos jellemzőket, azaz nem kell kézzel előre meghatározni azokat. Egyszerűen fogalmazva: Hasonlóságok: Különbségek: 1. Definíció és általánosítás: 2. Adatmennyiség igénye: 3. Modellek típusa: 4. Teljesítmény és számítási igény: 5. Fő alkalmazási területek: Összefoglalás: A mélytanulás a gépi tanulás egy speciális eszköztára, amely mély neurális hálókat használ a komplex minták felismerésére és tanulására. Ha egyszerűbb problémát kell megoldani kisebb adatmennyiséggel, a gépi tanulás lehet megfelelőbb. Ha nagy és komplex adatokat kell feldolgozni, akkor a mélytanulás lehet hatékonyabb. Gépi tanulás példa: Hitelbírálat egy banknálEgy bank gépi tanulási modellt alkalmaz annak eldöntésére, hogy egy ügyfél megkaphatja-e a hitelt. Mélytanulás példa: Arcfelismerés okostelefononEgy okostelefon mélytanulási modellt használ az arc azonosításához a készülék feloldásakor.

Gépi tanulás és mélytanulás Read Post »

, , , , ,

Érdekesség a robotika világából

Robot bejegyzések

Az első ipari robotot 1954-ben George Devol fejlesztette ki, és Unimate névre keresztelte. Ez az innovatív találmány egy teljesen automatizált gép volt, amelyet kifejezetten arra terveztek, hogy nehéz és monoton feladatokat végezzen az emberek helyett. Első munkáját az amerikai autógyártásban végezte, ahol precíziós hegesztési feladatokat látott el. 🚗⚙️ Ezzel a robot nemcsak forradalmasította az ipari termelést, hanem a modern robotika alapjait is megteremtette.

Érdekesség a robotika világából Read Post »

, , , ,
Lego 17101

Lego 17101

Robot bejegyzések

Örömmel mutatom be a LEGO 17101-es robotot, aki máris lenyűgözött minket 🤗 🎉 Ez a robot okoseszközökhöz csatlakozva blokkprogramozással könnyen irányítható, így tökéletes választás minden korosztály számára, akik szeretnének belekóstolni a programozás és robotika világába.

Lego 17101 Read Post »

, ,
chatgpt

ChatGPT

MI bejegyzések

A ChatGPT egy mesterséges intelligencia által működtetett chatbot, amelyet az OpenAI fejlesztett ki. A GPT (Generative Pre-trained Transformer) egy nyelvi modell, amely hatalmas mennyiségű szöveg alapján tanulta meg a nyelv működését. Ez lehetővé teszi, hogy érthetően és logikusan válaszoljon a kérdésekre, sőt, még kreatív ötleteket is nyújthat.

ChatGPT Read Post »

,

TDK 2023

Robot bejegyzések

Tudományos Diákköri Konferencia a Gál Ferenc Egyetem Pedagógiai Karán 2023-05-25 Május 23-án került megrendezésre a Tudományos Diákköri Konferencia tavaszi ülése a Gál Ferenc Egyetem Pedagógiai Karán a hagyományos Tavaszi hangversennyel egybekötve.A délutáni program részeként először a GFE Szarvasi Gyakorló Általános Iskola és Gyakorlóóvoda Szív hangjai kórusának műsora csendült fel, majd ezt követte a Pedagógia Kar énekkarának műsora, a koncert zárásaként pedig a két kórus közös produkcióját hallgathatta meg a közönség. Zongorán közreműködött Aradi Zsolt tanár úr, a karvezető Balláné Tóth Krisztina tanárnő volt. A két kórusnak és felkészítő tanáraiknak ezúton köszönjük a szívet és lelket egyaránt gyönyörködtető dallamokat.A hangversenyt követően a Kar pedagógusjelöltjei két szekcióban mutatták be kutatásaikat az egészséges életmód, játék-szabadidő, digitális kultúra, és a pedagógia különböző területein. A diákköri előadások bepillantást nyújtottak a kari tehetségműhelyek munkájába is.Az első szekcióban első helyezést ért el Dudás Bence tanítószakos hallgató: Innovatív osztályozási rendszer lehetősége (témavezető: Dr. Lestyán Erzsébet f. docens). Második helyezett lett Dobi Csilla tanító szakos hallgató: Tehetséggondozás, fejlesztés az iskolában, hátrányos helyzetű, reziliens tanulók felismerése, tehetséggondozása (témavezető: Dr. Lestyán Erzsébet f. docens). Harmadik helyen végzett Rácz Petra Katalin tanító szakos hallgató: Közösségi iskolák új tanítási és tanulási lehetőségei a Montessori pedagógia eszközeinek és módszereinek használatával (témavezető: Dr. Lestyán Erzsébet f. docens). Különdíjat kaptak: Molnár Katalin tanító szakos hallgató: Az internet, a közösségi oldalak szerepe, felhasználása a pedagógiában, hatása a gyerekekre – A világháló szerepe a diákok életében (témavezető: Szabóné Dr. Balogh Ágota f. docens), és Mészáros Éva Eliza óvodapedagógus hallgató: A különleges bánásmódot igénylő gyermekek integrációjának, inklúziójának megvalósulása az óvodában (témavezető: Dr. Lestyán Erzsébet f. docens).A második szekcióban első helyezést ért el Baki-Nadu Judit óvodapedagógus hallgató: A Bee-bot padlórobot felhasználási lehetőségei az óvodai tevékenységeken belül (témavezető: Bontovics Ignác tanársegéd). Második helyezett lett Gyurcsik Andrea óvodapedagógus hallgató: Óvodáskorú gyermekek szabadidő eltöltésének lehetőségei (témavezető: Dr. Fest Sarolta, Prof. Emerita). Harmadik helyen végzett Virág Bianka tanító szakos hallgató: Az átalános iskolás diákok egészségmagatartásának vizsgálata (témavezető: Kovács-Vida Júlia tanársegéd). Különdíjat kapott Gulyás Andrea Réka tanító szakos hallgató: Labdajátékok szerepe az iskolai testnevelésben (témavezető: Kovács-Vida Júlia tanársegéd).Az előadó hallgatóknak, témavezető tanáraiknak ezúton is gratulálunk, az országos TDK konferenciára továbbjutóknak további sikereket kívánunk! A rendezvény megvalósítását „Az Országos Tudományos Diákköri Konferencián, valamint tudományos műhelyein való részvétel és a lebonyolítási feladatok ellátása” című NTP-HHTDK-22 pályázat támogatta. https://gfe.hu/2023/05/tudomanyos-diakkori-konferencia-a-gal-ferenc-egyetem-pedagogiai-karan

TDK 2023 Read Post »

, , , , ,
Shopping Cart
Scroll to Top