🎯 Fő cél

• Az alapszínek felismerése és megnevezése angolul.

• Színekhez kapcsolódó mozgásos és vizuális játékok.

• Egyszerű mondatok gyakorlása (It’s red).

---

🗣 Szókincs

---

🧠 TÉR-fejlesztési kapcsolódás

Fejlesztési területek:

• Idegen nyelvi kommunikáció (színek felismerése, kimondása)

• Esztétikai-művészeti tudatosság fejlesztése

• Mozgáskoordináció és térbeli tájékozódás

Indikátorok:

1. Változatos érzékszervi ingerek beépítése a tanulási folyamatba

2. Tanulói aktivitás növelése játékos helyzetekkel

3. Differenciált feladatok a gyermekek szintjéhez igazítva

---

📋 30 perces óravázlat

1. Ráhangolódás – “Colour Hunt” (5 perc)

• A teremben különböző színű tárgyak vannak elrejtve.

• Pedagógus mondja: Find something red! – a gyerekek megkeresik.

2. Mozgásos játék – “Run to the colour” (8 perc)

• 6 színű kártya a teremben külön helyekre téve.

• Pedagógus mondja: Run to blue! – gyerekek odafutnak.

• Haladó változat: szín + cselekvés (Jump to yellow!).

3. Dal – “I Can See Colours” (7 perc)

• Dal közben a megfelelő színű kártyát felemelni.

• Ha nincs dal, ritmusra mondogatás tapsolással.

4. Kreatív rész – Színkártya készítés (7 perc)

• Gyerekek kiválasztanak egy színt, kifestenek egy lapot, majd bemutatják: It’s red.

• Haladó: párokban kérdeznek–válaszolnak (What colour is it? – It’s blue.).

5. Lezárás – “Show and Tell” kör (3 perc)

• Mindenki felmutatja a saját színét és kimondja angolul.

---

🔄 Differenciálás

---

🎲 Eszközök

• Színes kártyák vagy lapok (piros, kék, sárga, zöld, fekete, fehér)

• Dalhoz lejátszó vagy ritmusos taps

• Rajzeszközök (színes ceruzák, lapok)

---

📝 Reflexiós kérdések pedagógusnak

• Mely színeket tudták a legtöbben felismerni?

• Ki mert önállóan mondatot mondani?

• Melyik játék volt a legmozgalmasabb/legkedveltebb?