🎵 Dalok:
🎶 Hello Song – Super Simple Songs
🎧 Hello Song – YouTube link
🎶 How Are You? – Super Simple Songs
🎧 How Are You? – YouTube link
🟢 Szókincs – Alapvető kérdések és válaszok
| Angol kifejezés | Jelentés | Fonetikus kiejtés |
|---|---|---|
| What’s your name? | Mi a neved? | voc jor néjm? |
| My name is… | A nevem… | máj néjm iz… |
| How are you? | Hogy vagy? | háu ár jú? |
| I’m fine / happy / sad | Jól vagyok / boldog / szomorú | ájm fájn / hepi / szed |
| How old are you? | Hány éves vagy? | háu óuld ár jú? |
| I’m … years old | … éves vagyok | ájm … jíörz óuld |
🎲 Játékötletek
„Interview Time” – Interjú körben
Plüssökkel ülnek körben a gyerekek. Egyikük megkérdezi a másikat (vagy a plüsst):
👉 “What’s your name?” – válasz: “My name is Teddy!”
Haladó: több kérdés egymás után (név, hangulat, életkor)
„Question Ball” – Labdás kérdezős játék
Aki elkapja a labdát, kérdez: “How are you?” – a válaszadó elmondja és továbbdobja.
„Emotion Charades” – Hangulatmutogatás
A pedagógus vagy gyerek eljátssza az érzelmet (pl. boldog), a többiek kérdeznek: “How are you?” – válasz: “I’m happy!”
🤸 Mozgásos tevékenység
Hangulatalapú mozgások
A gyerekek különböző érzelmeket utánoznak mozgással:
– “I’m happy” – ugrálnak
– “I’m tired” – leheverednek
– “I’m sad” – lassan sétálnak
Életkor szimuláció
“Show me 3 years!” – a gyerekek kézmozdulattal is mutatják, majd eljátsszák: “I’m 3!” stb.
🎯 Differenciálás
| Szint | Tevékenység |
|---|---|
| 🔵 Egyszerűsített | Egy kérdés–válasz pár (pl. “What’s your name?” – “My name is Anna.”) |
| 🟢 Haladó | Teljes párbeszéd (név + hangulat + életkor), bábok vagy szerepjáték használatával |
🧠 Fejlesztési fókusz (TÉR)
| Terület | Megvalósulás |
|---|---|
| 🗣️ Kommunikáció | Egyszerű kérdés–válasz sablon gyakorlása |
| 💬 Válaszkészség | Saját adatok kifejezése angolul (név, hangulat, életkor) |
| 🎭 Szociális érzékenyítés | Mások érzelmeinek felismerése, reagálás beszéddel |
| 🧏 Hallási figyelem | Kérdések értelmezése, válaszadási készség |
| 🧍♂️ Testséma/mozgás | Érzelmekhez illő mozgások kivitelezése |