🎵 Dal:
▶️ Head, Shoulders, Knees and Toes – Super Simple Songs
🟢 Szókincs – testrészek
| Magyarul | Angolul | Fonetikus kiejtés |
|---|---|---|
| fej | head | hed |
| váll | shoulders | sóldörz |
| térd | knees | níz |
| lábujjak | toes | tóz |
| szem | eyes | ájz |
| fül | ears | írz |
| száj | mouth | máuth |
| orr | nose | nóz |
🤸 Mozgásos tevékenység:
„Mutogatós éneklés” – minden versszakban gyorsabb tempó
– Változat: lassítás – gyorsítás (a pedagógus tempója változik, gyerekek követik)
– Néma kör: mozdulatok megmaradnak, de éneklés elhagyása
🎲 Játék: „Touch and Freeze”
– A pedagógus mondja: “Touch your nose!”, mindenki megérinti → aztán “Freeze!” – meg kell dermedniük.
– Variáció: egy-egy gyerek is lehet az instrukcióadó.
🎯 Differenciálás:
| Szint | Tevékenység |
|---|---|
| 🔵 Kezdő | Csak 4 testrész: head, shoulders, knees, toes – a dal lassú verziója |
| 🟢 Középhaladó | Teljes dal, különösen szem–fül–száj–orr rész bevezetése |
| 🔴 Haladó | “Where is your…?” kérdésekre válasz, saját testükön mutatják meg; páros játék: egymáson mutatják (“Touch your friend’s nose!”) |
🧠 Fejlesztési fókusz (TÉR-alapú értelmezés):
| Indikátor | Megvalósulás |
|---|---|
| 1. Kommunikáció | Szókincs használata, cselekvésekhez kapcsolva |
| 2. Megértés | Egyszerű utasításokra mozgásos válasz |
| 4. Figyelem | Instrukció követése, ritmus figyelése |
| 5. Mozgáskoordináció | Testtudat, irányított mozgások fejlesztése |
| 6. Testséma | Saját test tudatosítása, testrészek megnevezése |
| 9. Szabálytudat | Játék kereteinek megtartása (megfagyás, válaszidő) |